El blog de bachillerato

Como podéis ver, el grupo de alumnos de 1º Bachillerato matriculados en la optativa de música van haciendo avances con su trabajo en el blog.
Os animo a que echéis un ojo a sus aportaciones; en el enlace BACHILLER tenemos sus "investigaciones" sobre una canción elegida por grupos sobre la que han buscado la letra, información del grupo, vídeos... y han elaborado un podcast en el que, además de sonar la canción original, podéis escuchar algún dato relevante sobre la canción o sobre el grupo, de su propia voz: son vuestros compañeros de 1º bachillerato los que ponen voz.

Ahora están trabajando sobre instrumentos del mundo, y sus trabajos los irán colgando en el enlace SIYAHAMBA. Los instrumentos elegidos por ellos mismos han sido: BIWA, BALAFÓN, BONGOS, KOTO, KORA, MBIRA, BALALAIKA.

Últimas noticias: tenemos ya publicados (en su página) algunos de los videos musicales que han elaborado nuestros compañeros.

El milagro de Candeal

"Bebo Valdés, el gran pianista cubano de 85 años, exiliado en Estocolmo desde hace 40 años, viaja hasta Salvador de Bahía (Brasil), donde las músicas y las religiones de áfrica se han conservado de la forma más pura. Allí encuentra a Mateus, un músico Ballano que le introduce en la vida de la comunidad afro-bahiana y le conduce a Candeal, una favela que, gracias a la iniciativa de Carlinhos Brown y al esfuerzo de sus moradores, se ha convertido en una comunidad muy especial.

En Candeal no hay drogas.

Eso sí, hay un conservatorio de música, un centro de salud, un estudio donde vienen a grabar artistas de todos los continentes, atraídos por los tambores de Candeal. Utilizando la música como motor para todo tipo de iniciativas, las gentes de Candeal han recuperado la autoestima y la esperanza de que la realidad puede ser transformada, de que un mundo mejor es posible."

Aquí os pongo el enlace de la página oficial de la película.

Pero si podéis no dejéis de verla. Alucinaréis de lo que la música supone para los habitantes de Candeal.
Empecé a verla con mis alumnos de 4º ESO, con la idea de poner los fragmentos más llamativos......y ¡de eso nada! No me dejaron. La vimos entera. "Algunas" incluso aseguraron que ir a Candeal iba a ser un viaje pendiente en sus vidas....

Batukada brasileñaaaaa

Ese día preparamos una buena en el instituto: Nuestras particular versión de una batukada. Subimos al piso de arriba en absoluto silencio, y eso que éramos unos cuantos. Cuando llegó el momento: empezaron a sonar el surdo y los panderos grandes como nunca, todos a la vez, marcando el ritmo; enseguida empezaron a incorporarse paulatinamente los demás instrumentos: maracas, agogós, cajas chinas, claves, panderos pequeños, triángulos... todos atentos a los cambios que marcaba el "apito da samba", vamos, el silbato brasileño. Y cuando ya estábamos en pleno apogeo, fuimos bajando poco a poco las escaleras. Los demás alumnos, que estaban en sus clases, empezaron a salir y a ir detrás nuestro, hasta llegar al patio donde formamos un círculo central y empezamos a hacer los solos, con todo el público alrededor.

Al final de este segundo video, si escucháis atentamente se oye solamente al surdo con los panderos pequeños (a falta de tambourines...) haciendo su solo.

Instrumentos del mundo

Aquí tenemos una sencilla "Caza del tesoro" sobre los instrumentos musicales.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~21002495/wqyct/ct_instrumentos/instrumentos.htm#CABECERA

"El viaje del Chocolate"

Conoce la música de los pueblos precolombinos, gracias al siguiente enlace:

http://www.cesdonbosco.com/profes/hmena/chocolate/index.htm

Shakira: una vida en movimiento. Caza del tesoro

Según el Diccionario de la Lengua Española, inmigrante es la persona que inmigra, es decir, que llega a otro país para establecerse en él, pero el uso social que hacemos de este término aparece mucho más restringida.
La historia de la famosa cantante Shakira y su familia nos pueden ayudar a reflexionar sobre ello. Al final, podremos analizar y tomar conciencia sobre el uso que hacemos del término inmigrante, que difiere de su significado, y las posibles connotaciones peyorativas del lenguaje. A su vez, permite una reflexión sobre el papel que las etiquetas, prejuicios y estereotipos juegan en las relaciones interpersonales y la sociedad.

Shakira ha hecho bailar gente de todo el mundo con su ritmo pero, ¿qué sabéis de su vida? ¡Si conseguís encontrar las respuestas de esta caza del tesoro, descubriréis cosas muy interesantes!

http://www.observatori.org/paula/materiales/shakira/web1.htm